凝心聚力担使命，奋楫实践绽芳华——云南大学2023年暑期“三下乡”社会实践教育服务纪实

夏日炎炎，青春如火。2023年暑期，云南大学积极响应国家号召，以“凝心聚力担使命，奋楫实践绽芳华”为主题，组织开展了形式多样、内容丰富的“三下乡”社会实践活动。其中，教育服务作为核心板块之一，广大师生深入基层，将知识、爱心与希望播撒在云岭大地的乡村沃土上，在实践中书写新时代青年的责任与担当。

一、精心组织，队伍整装待发

学校高度重视本次社会实践，校团委及各学院精心策划，面向全校招募选拔了一批政治坚定、专业扎实、富有热情的青年学生骨干，组建了多支教育服务专项实践团队。行前，学校组织了专题培训，涵盖安全教育、教学技能、沟通技巧、调研方法等内容，确保队员们满怀信心、准备充分，奔赴各自的服务地点。

二、深入基层，课堂开在乡野

各实践团队奔赴云南省内多个州（市）的乡镇、农村，将临时课堂设在了村委会、文化活动中心、乡村小学甚至田间地头。

• 学业辅导与兴趣拓展： 针对留守儿童和暑期在家的中小学生，队员们开设了语文、数学、英语等基础课程辅导班，耐心解答疑难，帮助他们巩固知识。更注重素质拓展，开设了美术、音乐、体育、科学实验、国学诵读、安全教育等丰富多彩的兴趣课程，激发孩子们的学习兴趣和探索精神，开阔他们的视野。
• “第二课堂”与心理关怀： 实践队员们不仅是“老师”，更是“大朋友”。他们组织开展了主题班会、趣味运动会、文艺联欢会等活动，丰富了乡村儿童的暑期生活。特别关注留守儿童的心理健康，通过谈心谈话、团体游戏等方式，给予他们情感陪伴和心理疏导，传递温暖与关爱。
• 教育调研与建言献策： 在开展服务的队员们通过问卷调查、入户访谈、与当地教师及干部座谈等形式，深入了解当地基础教育现状、教育资源分布、留守儿童教育面临的困难等，形成了宝贵的调研资料，为后续的精准教育帮扶和建言献策奠定了基础。

三、校地联动，助力乡村教育振兴

云南大学的教育服务实践并非“单打独斗”，而是积极与地方政府、中小学校、社区组织建立联系，形成合力。部分团队与当地学校建立了长期结对关系，探讨可持续的支教帮扶模式；有的团队利用学校资源，为当地捐赠图书、学习用品和体育器材；还有的团队结合当地民族文化特色，开发了具有乡土气息的课程内容，促进了文化传承与教育创新的结合。

四、实践育人，青春绽放芳华

对于参与实践的云大学子而言，这不仅是一次付出，更是一次深刻的成长洗礼。

• 深化了国情认知： 深入乡村一线，同学们亲眼目睹了国家脱贫攻坚和乡村振兴战略取得的巨大成就，也切身感受到了基层教育发展的迫切需求，增强了服务国家、服务人民的责任感和使命感。
• 锤炼了过硬本领： 从备课授课到组织活动，从沟通协调到解决问题，队员们的实践能力、沟通能力、团队协作能力和适应能力得到了全方位的锻炼和提升。
• 砥砺了意志品格： 在相对艰苦的条件下工作和生活，同学们克服困难、甘于奉献，用实际行动诠释了“会泽百家、至公天下”的云大精神，展现了新时代青年昂扬向上、奋发有为的精神风貌。

---

云南大学2023年暑期“三下乡”社会实践教育服务活动，如同一股清泉，流淌进乡村孩子们的心田，也如一座熔炉，锻造着青年学子的理想与信念。云大师生用脚步丈量祖国大地，用真心服务基层教育，将论文写在云岭山川之间，真正实现了社会实践与思想教育、专业学习、服务社会的有机结合。这股青春的实践热潮，将持续为云南乡村教育发展和乡村振兴注入活力，也必将激励着更多云大学子在奋楫前行中绽放出更加绚烂的青春芳华。